Escola da Praia - Projectos internacionais nos saberes profissionais
Ao todo, são mais de trezentos os alunos italianos, polacos, eslovacos, turcos e romenos que encetaram parceria com a Escola Profissional da Praia da Vitória.
A internacionalização do estabelecimento passa agora pela procura das competências transversais em comum entre as unidades de ensino do espaço europeu.
Desde o dia 19 e até ao próximo dia 24 de Setembro, estão reunidos na Escola Profissional da Praia da Vitória (EPPV) um grupo de doze professores estrangeiros provenientes da Itália, Polónia, Eslováquia, Roménia e Turquia para o projecto “Construindo Competências Transversais Comuns na Europa”.
Trata-se de uma iniciativa de desenvolvimento escolar, financiado pelo Programa Sócrates/Comenius que visa a “busca de competências transversais comuns a nível europeu e desenvolver melhores aproximações didácticas, permitindo o combate à exclusão educacional e insucesso escolar, utilizando como mote o tema da Renascença”, explicam os promotores.
Ontem de manhã, em conferência de imprensa para a apresentação do projecto, o director da escola, professor Domingos, ressalvou a importância educacional, pedagógica, institucional e mesmo turística deste tipo de projectos transnacionais: “é estarmos dentro da Europa a que pertencemos”.
A participação regular neste género de iniciativas significa igualmente a “internacionalização da própria escola”, facto que reforça a ideia base do estímulo junto dos alunos para a identidade europeia com a busca das identidade dos países parceiros em cada projecto educativo, explicou.
“A nossa pesquisa foi projectada, conduzida e implementada pelos próprios professores para melhorar o ensino na sala de aula e o desempenho dos alunos. Os objectivos são a pesquisa e criação de produtos didácticos que serão utilizados na construção de competências transversais com o objectivo de combater o insucesso escolar”.
“O Espírito Europeu”
Este encontro, além, de delinear as estratégias para o presente ano do projecto, serviu igualmente para apresentar o fruto do trabalho até agora desenvolvido sob forma do CDRom: “o Espírito Europeu”, com um apanhado informativo das características sobre os países envolvidos sob o lema da era Renascentista.
Este documento multimédia, elaborado pelas várias escolas no decurso das suas aulas e de programas de mobilidade, terá continuação por mais um ano.
Para a responsável pela escola coordenadora deste projecto, o Istituto Comprensivo “Maria Capozzi”, em Roma, trata-se de nivelar a qualidade educativa dos alunos europeus: “queremos melhorar a qualidade das escolas porque somos todos europeus e queremos estar no topo”, disse Dominique Bertrand.
“Combater a exclusão e o insucesso escolar; desenvolver as possibilidades dos alunos e perceber as razões da identidade europeia são os principais objectivos”, reforçou.
Além da escola italiana e da EPPV, foram igualmente parceiros a escola da Polónia “Chorzón” (Silesia), a escola eslovaca “Senica” (Sénica), a escola turca “Izmir Kiz Lisesi” (Izmir) e a escola romena “ Liceul de Arta Viktor Braunen” (Piatra Neamt).
Dos brinquedos ao trabalho
No que diz respeito a projectos transnacionais, este ano lectivo, a escola praiense está envolvida em mais três iniciativas, todos elas enquadradas no Programa Sócrates, a saber: um “Projecto Línguas”, em parceria com uma escola da Noruega (Vefsn Videregaenke Skole), intitulado “Brinquedos Tradicionais Espelho Social e Cultural”.
“Como pretexto para um conhecimento, entre os países participantes, nomeadamente da sua cultura, história, tradições e modos de vida, e simultaneamente conhecer e dar a conhecer duas línguas não muito faladas, o Português e o Norueguês, realizar-se-á uma viagem ao passado, através dos “Brinquedos Tradicionais”, uma vez que estes são o reflexo das sociedades e da época em que são construídos e utilizados”, explicam os promotores.
Neste projecto está prevista a participação de 15 alunos da EPPV na Noruega que por seu turno receberá 15 alunos noruegueses.
A segunda iniciativa é um Projecto de Desenvolvimento Escolar designado “Da Ideia de Europa para a EU/Magna Carta: O Currículo Modular em Educação para a Cidadania”, sendo a coordenação deste projecto a cargo da escola italiana “Istituto Magistrale ‘F.Angeloni” com parceiros da Republica Checa, Turquia, Dinamarca e Roménia.
“O projecto objectiva o desenvolvimento de parcerias entre as instituições escolares europeias que estão interessadas na continuação de um processo de nível elevado institucional e histórico que ocorrem nestes tempos: A criação de uma Carta Magna da União Europeia”, explicam.
O projecto intitulado “Habillitas”, pertencente à “Acção Grundtvig 2” é o terceiro projecto a ver a participação da EPPV. Com coordenação da Escola Profissional de Aveiro e com parceiros de Espanha, Finlândia e Itália, o “Habilitas” visa ajudar a orientar jovens a preparar-se para o mundo de trabalho.
Dez projectos em cinco anos
Ao todo, a Escola profissional da Praia da Vitória já participou em uma dezena de projectos desde 2001, nomeadamente, no decurso do ano lectivo de 2001/2002, com a realização de dois intercâmbios de formadores em Itália (Cingoli) e outro em França (Perpignan), no âmbito do Programa Leonardo da Vinci; o projecto intitulado “SONOS II”, com continuação no ano lectivo de 2003/2004 (com a designação de SONOS III), inserido no Programa Sócrates – Acção Comenius e desenvolvido em cooperação com estabelecimentos de ensino de diferentes países, como a Itália (Sardegna), Bulgária (Gabrovo), Espanha (Baleares) e de Portugal Continental (Cortegaça) e com o objectivo de promoção da dimensão europeia nas diversas estruturas de ensino, incidindo sobre o estudo da música de cada pais e da valorização do património cultural e etnográfico. Neste projecto, a escola praiense realizou um trabalho para divulgar a “Viola Terceirense”, trabalho este que envolveu várias turmas e professores e que resultou na criação de um documentário em vídeo.
Na descoberta da Cultura
“Descobrindo a Cultura Através da Língua” foi o nome do projecto de línguas, inserido no Programa Sócrates, desenvolvido em 2002/2003 em colaboração com o parceiro da Polónia e que estudava as características entre dois países, ao nível gastronomia, folclore, etnografia e herança cultural.
Neste mesmo ano, arrancou o projecto “Tree of Memory” em parceria com uma escola italiana e uma escola da Roménia que teve como objectivo a identificação de uma espécie arbórea (Videira) para percorrer, através da descrição desta espécie, a história do território, salientando o estudo de aspectos naturais, históricos, sociais e económicos e que levaram ao surgimento de um CD-Rom, página web e dossier com toda a documentação recolhida durante as actividades desenvolvidas.
Este foi um projecto que teve continuidade no ano seguinte com um intercâmbio de formadores, em parceria com uma escola Italiana, “Istituto Tecnico Industriale Ettore Majorana”.
Intercâmbios escolares
Ainda no histórico das actividades da escola, a salientar, no ano lectivo de 2005/2006 a realização de três projectos, dois no âmbito do Programa Sócrates Acção Comenius I, e um no âmbito do Programa Leonardo da Vinci em que foi constituída uma parceria entre Escola Profissional da Praia da Vitória e a escola “Viz Visnja Gora”, localizada na Eslovénia, para um intercâmbio.
No âmbito do Programa Sócrates, realizou-se o Projecto de Línguas “From a Common Ground to Common Future”, com a cooperação entre a escola da Praia e uma escola Romena, com o objectivo de identificar as semelhanças existentes entre os dois países, ao nível da história, tradições, língua e estilos de vida das populações sob o mote: “O tempo presente e passado/são ambos talvez presente no tempo futuro”.
A EPPV arranca este ano com cerca de 300 alunos, 35 docentes e 17 cursos técnico-profissionais de nível 2 e 3.
Desde o dia 19 e até ao próximo dia 24 de Setembro, estão reunidos na Escola Profissional da Praia da Vitória (EPPV) um grupo de doze professores estrangeiros provenientes da Itália, Polónia, Eslováquia, Roménia e Turquia para o projecto “Construindo Competências Transversais Comuns na Europa”.
Trata-se de uma iniciativa de desenvolvimento escolar, financiado pelo Programa Sócrates/Comenius que visa a “busca de competências transversais comuns a nível europeu e desenvolver melhores aproximações didácticas, permitindo o combate à exclusão educacional e insucesso escolar, utilizando como mote o tema da Renascença”, explicam os promotores.
Ontem de manhã, em conferência de imprensa para a apresentação do projecto, o director da escola, professor Domingos, ressalvou a importância educacional, pedagógica, institucional e mesmo turística deste tipo de projectos transnacionais: “é estarmos dentro da Europa a que pertencemos”.
A participação regular neste género de iniciativas significa igualmente a “internacionalização da própria escola”, facto que reforça a ideia base do estímulo junto dos alunos para a identidade europeia com a busca das identidade dos países parceiros em cada projecto educativo, explicou.
“A nossa pesquisa foi projectada, conduzida e implementada pelos próprios professores para melhorar o ensino na sala de aula e o desempenho dos alunos. Os objectivos são a pesquisa e criação de produtos didácticos que serão utilizados na construção de competências transversais com o objectivo de combater o insucesso escolar”.
“O Espírito Europeu”
Este encontro, além, de delinear as estratégias para o presente ano do projecto, serviu igualmente para apresentar o fruto do trabalho até agora desenvolvido sob forma do CDRom: “o Espírito Europeu”, com um apanhado informativo das características sobre os países envolvidos sob o lema da era Renascentista.
Este documento multimédia, elaborado pelas várias escolas no decurso das suas aulas e de programas de mobilidade, terá continuação por mais um ano.
Para a responsável pela escola coordenadora deste projecto, o Istituto Comprensivo “Maria Capozzi”, em Roma, trata-se de nivelar a qualidade educativa dos alunos europeus: “queremos melhorar a qualidade das escolas porque somos todos europeus e queremos estar no topo”, disse Dominique Bertrand.
“Combater a exclusão e o insucesso escolar; desenvolver as possibilidades dos alunos e perceber as razões da identidade europeia são os principais objectivos”, reforçou.
Além da escola italiana e da EPPV, foram igualmente parceiros a escola da Polónia “Chorzón” (Silesia), a escola eslovaca “Senica” (Sénica), a escola turca “Izmir Kiz Lisesi” (Izmir) e a escola romena “ Liceul de Arta Viktor Braunen” (Piatra Neamt).
Dos brinquedos ao trabalho
No que diz respeito a projectos transnacionais, este ano lectivo, a escola praiense está envolvida em mais três iniciativas, todos elas enquadradas no Programa Sócrates, a saber: um “Projecto Línguas”, em parceria com uma escola da Noruega (Vefsn Videregaenke Skole), intitulado “Brinquedos Tradicionais Espelho Social e Cultural”.
“Como pretexto para um conhecimento, entre os países participantes, nomeadamente da sua cultura, história, tradições e modos de vida, e simultaneamente conhecer e dar a conhecer duas línguas não muito faladas, o Português e o Norueguês, realizar-se-á uma viagem ao passado, através dos “Brinquedos Tradicionais”, uma vez que estes são o reflexo das sociedades e da época em que são construídos e utilizados”, explicam os promotores.
Neste projecto está prevista a participação de 15 alunos da EPPV na Noruega que por seu turno receberá 15 alunos noruegueses.
A segunda iniciativa é um Projecto de Desenvolvimento Escolar designado “Da Ideia de Europa para a EU/Magna Carta: O Currículo Modular em Educação para a Cidadania”, sendo a coordenação deste projecto a cargo da escola italiana “Istituto Magistrale ‘F.Angeloni” com parceiros da Republica Checa, Turquia, Dinamarca e Roménia.
“O projecto objectiva o desenvolvimento de parcerias entre as instituições escolares europeias que estão interessadas na continuação de um processo de nível elevado institucional e histórico que ocorrem nestes tempos: A criação de uma Carta Magna da União Europeia”, explicam.
O projecto intitulado “Habillitas”, pertencente à “Acção Grundtvig 2” é o terceiro projecto a ver a participação da EPPV. Com coordenação da Escola Profissional de Aveiro e com parceiros de Espanha, Finlândia e Itália, o “Habilitas” visa ajudar a orientar jovens a preparar-se para o mundo de trabalho.
Dez projectos em cinco anos
Ao todo, a Escola profissional da Praia da Vitória já participou em uma dezena de projectos desde 2001, nomeadamente, no decurso do ano lectivo de 2001/2002, com a realização de dois intercâmbios de formadores em Itália (Cingoli) e outro em França (Perpignan), no âmbito do Programa Leonardo da Vinci; o projecto intitulado “SONOS II”, com continuação no ano lectivo de 2003/2004 (com a designação de SONOS III), inserido no Programa Sócrates – Acção Comenius e desenvolvido em cooperação com estabelecimentos de ensino de diferentes países, como a Itália (Sardegna), Bulgária (Gabrovo), Espanha (Baleares) e de Portugal Continental (Cortegaça) e com o objectivo de promoção da dimensão europeia nas diversas estruturas de ensino, incidindo sobre o estudo da música de cada pais e da valorização do património cultural e etnográfico. Neste projecto, a escola praiense realizou um trabalho para divulgar a “Viola Terceirense”, trabalho este que envolveu várias turmas e professores e que resultou na criação de um documentário em vídeo.
Na descoberta da Cultura
“Descobrindo a Cultura Através da Língua” foi o nome do projecto de línguas, inserido no Programa Sócrates, desenvolvido em 2002/2003 em colaboração com o parceiro da Polónia e que estudava as características entre dois países, ao nível gastronomia, folclore, etnografia e herança cultural.
Neste mesmo ano, arrancou o projecto “Tree of Memory” em parceria com uma escola italiana e uma escola da Roménia que teve como objectivo a identificação de uma espécie arbórea (Videira) para percorrer, através da descrição desta espécie, a história do território, salientando o estudo de aspectos naturais, históricos, sociais e económicos e que levaram ao surgimento de um CD-Rom, página web e dossier com toda a documentação recolhida durante as actividades desenvolvidas.
Este foi um projecto que teve continuidade no ano seguinte com um intercâmbio de formadores, em parceria com uma escola Italiana, “Istituto Tecnico Industriale Ettore Majorana”.
Intercâmbios escolares
Ainda no histórico das actividades da escola, a salientar, no ano lectivo de 2005/2006 a realização de três projectos, dois no âmbito do Programa Sócrates Acção Comenius I, e um no âmbito do Programa Leonardo da Vinci em que foi constituída uma parceria entre Escola Profissional da Praia da Vitória e a escola “Viz Visnja Gora”, localizada na Eslovénia, para um intercâmbio.
No âmbito do Programa Sócrates, realizou-se o Projecto de Línguas “From a Common Ground to Common Future”, com a cooperação entre a escola da Praia e uma escola Romena, com o objectivo de identificar as semelhanças existentes entre os dois países, ao nível da história, tradições, língua e estilos de vida das populações sob o mote: “O tempo presente e passado/são ambos talvez presente no tempo futuro”.
A EPPV arranca este ano com cerca de 300 alunos, 35 docentes e 17 cursos técnico-profissionais de nível 2 e 3.
+ Informações:
Fonte: www.auniao.com
Autor: Humberta Augusto
Data: 2006-09-21 10:35:53
Visualizações: 235
Autor: Humberta Augusto
Data: 2006-09-21 10:35:53
Visualizações: 235
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